Propuesta salesiana de la Unidad Educativa a distancia “Mario Rizzini”
Main Article Content
Abstract
La Unidad Educativa a Distancia Mario Rizzini es una propuesta educativa salesiana ideada para dar respuesta a los sectores excluidos de la sociedad, fundamentalmente a jóvenes que, por su situación laboral, paternidad o maternidad prematura, exclusión de colegios formales que no admiten condiciones especiales, o personas que en edad escolar no lograron concluir sus estudios, ahora sienten la necesidad de titularse.
El estilo educativo se fundamenta en el constructivismo social, que permite al sujeto avanzar desde su propia realidad y conocimientos, acompañándose de la óptica Salesiana con el carisma de Don Bosco, desde la preventividad, como medio para lograr una sociedad más justa. Las estrategias didácticas e instrumentos están desarrollados desde los conceptos actuales de la educación a distancia, usando de manera particular las tecnologías transformadas en aulas virtuales, que garantizan un acompañamiento continuo e individual a la persona que aprende. En suma, se ofrece una alternativa educativa que desde el carisma de nuestro fundador pretende incluir a los más necesitados, pero con educación de alta calidad.
Article Details
Copyright: The Salesian Polytechnic University preserves the copyrights of the published articles, and favors and allows their reuse under the Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 3.0 Ecuador license. They may be copied, used, disseminated, transmitted and publicly displayed, provided that: i) the authorship and the original source of their publication (journal, editorial and work URL) are cited; (Ii) are not used for commercial purposes; Iii) mention the existence and specifications of this license.
References
Benito Crossetti, B., Darder Mesquida, A., & Salinas Ibáñez, J. 2012. Los itinerarios de aprendizaje mediante mapas conceptuales como recurso para la representación del conocimiento. EDUTEC, 39. Recuperado de: http://edutec.rediris.es/Revelec2/Revelec39/
Castells, M. 1996. La era de la información. Madrid: Alianza.
García Aretio, L. 2001. La educación a distancia. “De la teoría a la práctica”. Madrid: Ariel.
INEC, Instituto Nacional de Estadística y Censos. 2012. Ecuador en cifras. Recuperado de: http://www.inec.gob.ec/nuevo_inec/index.html
Piergiuseppe Ellerani, I. F. 2006. Una Scuola che Progetta. Roma: Armando Editore.
Saavedra, A. 2006. Nueva Educación, humanización, globalización, interculturalidad, postmodernidad, medios de comunicación social. Quito: AbyaYala.
UNESCO. s.f. Los orígenes de la educación a distancia en el Ecuador. Protocolo HEDAL–Cátedra UNESCO Educación a Distancia. Recuperado de: http://blogs.utpl.edu.ec/iped/files/2009/04/documcosipedal.pdf
Zubiría Samper, M. 1999. Estructura de la pedagogía conceptual. Pedagogía conceptual. Desarrollos filosóficos, pedagógicos y psicológicos. Bogotá: Fundación Alberto Merani.